Votre enfant commence à manifester de la gêne quand il porte sa couche, il va se cacher dans un coin… Quel que soit son âge (au-dessus de 2 ans) et son niveau de développement, la propreté peut être travaillée.

Nous ne le faisons pas par manque de temps, mais le confinement peut être une période propice pour cet apprentissage !

Attention : il faut que vous en ayez envie et lui aussi ! N’en faites pas un enjeu majeur entre lui et vous car la période est déjà bien stressante. Mais vous pouvez mettre à profit ce temps particulier du confinement pour essayer la propreté !

Comment savoir s’il est prêt ?

  • Il manifeste de la gêne, les changes sont de plus en plus difficiles, il commence à dire pipi, caca, à montrer sa couche quand il a fait, sa couche est sèche la plupart du temps, il est curieux : vous regarde , pose des questions : c’est le moment !
  • Vous avez envie d’essayer et êtes motivés ? alors allons-y !

Comment l’installer ?

  • Pour travailler la propreté : plusieurs aménagements sont possibles. L’enfant doit être installé en sécurité : c’est la base ! cela peut être sur un pot ou un rehausseur avec un marche pied… Idéalement dans les WC ou dans la salle de bain.
  • Présentez-lui le pot et dites-lui à quoi il sert.

En parler avec lui :

– Vous pouvez dire à votre enfant : je pense que tu es grand maintenant et que l’on peut essayer de quitter la couche, pour aller aux WC comme un grand. La lecture de livres, comme Tchoupi ou autre, peut l’aider à comprendre ce que vous attendez de lui.

– Vous pouvez inventer une histoire sur le cycle du pipi, ou du caca … Soyez réalistes et créatifs.

– N’hésitez pas à utiliser des supports symboliques : doudou va sur le pot, le grand frère et la grande sœur aussi… le poupon…

Concrètement :

– Tentez de « repérer » son cycle : quand fait-il pipi ? quand fait-il caca (avant /après le repas, en fin de matinée, en se levant ?) ; et à partir de là proposez-lui de façon régulière et ritualisée une mise sur le pot. Toutes les demi-heure par exemple ou tous les matins, en se levant, puis dans la matinée et avant de passer à table. A chacun ses repères, mais la ritualisation permettra à votre enfant de prendre conscience de plus en plus clairement de ce besoin.

– Vous pouvez proposer des jouets stimulants que votre enfant aime bien (livre, jeux à manipuler) pour l’inciter à rester assis sur les WC. ATTENTION : ne pas excéder 5 à 10 min, au-delà c’est trop long !

– S’il fait et que c’est la panique : rassurez le, son corps reste entier, on met le caca au WC on lui dit au revoir, mais son corps reste bien entier.

– S’il fait, alors on le félicite : on l’embrasse, on lui montre toute notre joie !!! Si cela ne suffit pas on peut faire un « cadeau « qui est la matérialisation concrète de notre plaisir (cela peut être simple : 1 image/ des bulles/ 1 bonbon …)

– S’il ne fait pas : pas de panique, on recommencera plus tard…

Le reste se fera par répétition et comme tout apprentissage, ce peut être long !

Responsabilisez votre enfant, sécurisez-le et félicitez le ! Surtout PAS DE FORCAGE !!! L’idée est bien de rester sur un moment détendu, et surtout d’éviter de développer une crainte de cette pièce pas intuitivement « fun » que sont les WC…

Des liens pour aller plus loin :

Lecture offerte:

Emmanuelle Giscard, psychologue CASMP APF Grenoble