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CAMSP APF de l'ISERE

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Journées ANECAMSP


Les journées « 2020, nouvelle décennie pour l’action médico sociale précoce. Parents, enfants et professionnels : nouvelles connaissances ? nouvelles pratiques ? auront lieu les jeudi 19 et vendredi 20 novembre à l’Espace Reuilly, Paris.

Vous trouverez ci-joints le préprogramme et le bulletin inscription.

Les évènements reprennent à l’Espace Reuilly, avec les gestes barrières habituels et les consignes suivantes : port du masque obligatoire, occupation d’un siège sur deux, et sens de circulation à respecter.
Nous vous informons qu’il n’y aura pas de pause ni de stand.

Bleunetwork

TSA

Un nouveau site ressources vient de voir le jour: la plateforme bleunetwork.fr. Il s’agit d’un site d’informations et de diffusion d’outils gratuits relatifs à la prise en charge des élèves TSA : un livret à télécharger sur simple inscription et des e-learning.

Le livret s’adresse à tous, familles, associations, professionnels, écoles, structures, centres d’accueil et autres établissements accompagnant des personnes autistes.

 

Vous pouvez consulter le site bleunetwork, ICI.

Retrouvez les explications sur la création de ce projet, ICI.

Vous trouverez ICI, un article parlant de la création du site.

 

« Pour que Lana gravisse sa montagne »

lana

Le blog de la famille de Lana raconte l’histoire d’une petite princesse Infirme moteur cérébrale et atteinte du Syndrome de West, son quotidien, ses soins…

Retrouvez le site internet, ICI

Vous pouvez aussi consulter la page Faceebook de Lana, ICI

1er Handiparc à Grenoble

Jeudi 16 juillet à 18h sera inauguré au square St Bruno le 1er handiparc grenoblois

  • Lauréat du Budget participatif 2018, le projet handiparc a pour objectif de proposer des jeux adaptés à différents types de handicap ainsi que de favoriser l’interaction entre tous les enfants qu’ils soient ou non porteurs de handicap.
  • Le collectif Handiparc qui a porté ce projet a proposé qu’un parc de chaque secteur de la ville ait une aire de jeux où puisse aussi jouer des enfants en situation de handicap. D’autres handiparcs sont en cours de réalisation ou à l’étude dans différents secteurs de la ville.

Retrouvez l’intégralité du projet ici, avec les lieux des futurs Handiparc sur Grenoble.


Photos : Alain Fischer – Ville de Grenoblest bst brst

 

Handi occasion

Ce site répertorie des offres de matériel d’occasion à vendre, par région! Vous pouvez également déposer une annonce gratuitement pour revendre du matériel.

Equipement automobile, poussette adaptée, baignoire adaptée, déambulateur….

Consultez le site ICI

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Que faire pendant les vacances?

Que faire pendant les vacances ?

  1. l’été au parc

Petits ou grands, plutôt rêveurs ou plutôt aventuriers, seul, entre amis ou en famille, vous êtes attendus au parc Paul Mistral du 5 juillet au 30 août !

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2. ouverture de la piscine Jean Bron

La piscine Jean Bron sera ouverte au public du 2 juillet au 30 août tous les jours de 8h à 19h15, sur réservation uniquement.

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3. bibliothèques muicipales   

Les bibliothèques de Grenoble ouvrent cet été et sont gratuites pour tous !

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4. nouvelles lignes de bus vers les lieux touristiques

Nouvelles lignes de bus vers les lieux touristiques de l’agglomération grenobloise.

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5. idées de musées  

Quelques idées de musées qui pourraient plaire à vos enfants !

bus   HISTO BUS DAUPHINOIS

cas   LA CASEMATE

mus  LE MUSEUM D4HISTOIRE NATURELLE

6. Les lacs et plans d’eau

Quelques idées de lieux où se baigner !!!

lac

 

Bonnes Vacances et bel été à tous !!!!

Déconfinement!

Depuis hier, c’est le début du déconfinement. Pour vous accompagner dans la poursuite des gestes barrières et avoir des consignes claires, nous vous proposons plusieurs documents en FALC (Facile A Lire et à Comprendre).

 

Et voilà les photos masquées/ démasquées des professionnels du CAMSP de Grenoble (les autres photos sont en préparation). Vous pouvez commencer à les montrer à vos enfants, en leur expliquant. Ces photos seront également accrochées sur les portes des bureaux du CAMSP, et à disposition dans chaque bureau des professionnels.

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Jour 55: habituer votre enfant à voir des gens masqués

Dans les dernières recommandations relatives au déconfinement, les enfants en bas âge ne seront pas obligés de porter un masque. Cependant, les adultes autour de lui oui! Il nous parait donc important de commencer à habituer votre enfant à voir des gens masqués, et la bonne nouvelle, c’est qu’on peut faire ça en jouant!

  1. A la maison, vous pouvez jouer à cacher des parties du visage, puis à les montrer (yeux, nez, bouche, oreilles, cheveux) sur soi, sur l’enfant, sur son doudou ou une peluche. Vous pouvez par exemple vous placer avec votre enfant devant un miroir, pour pouvoir aussi se regarder masqué! Cela permettra de le rassurer et aussi de lui dire, que même si on ne voit pas la bouche, elle est toujours là…

2. Lire à l’enfant une histoire autour des émotions en portant un masque, pour inciter l’enfant à observer d’autres parties du visage (ex : quand on est en colère, les sourcils sont froncés/quand on est surpris, les sourcils sont levés vers le haut) et les expressions corporelles. et n’hésitez pas à exagérer vos expressions corporelles, pour donner d’autres indices que les expressions du visage. De nombreux indices passent aussi par le regard.

3. Et voilà les photos masquées/ démasquées des professionnels du CAMSP de Grenoble (les autres photos sont en préparation). Vous pouvez commencer à les montrer à vos enfants, en leur expliquant. Ces photos seront également accrochées sur les portes des bureaux du CAMSP, et à disposition dans chaque bureau des professionnels.

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Il est important de rassurer l’enfant si cela lui fait peur, de lui expliquer de façon simple que c’est transitoire, et d’essayer de l’habituer petit à petit.

Jour 54: lire des histoires, ça sert à quoi?

La lecture d’histoire doit être un moment de plaisir aussi bien pour les parents que pour les enfants. La lecture est un lien agréable entre les enfants et les parents et le plaisir est aussi contagieux que le rire.  Si les adultes aiment l’histoire qu’il sont en train de lire, l’enfant y trouvera aussi de l’intérêt et du plaisir.

Il n’y a pas d’âge pour commencer à lire d’histoires aux enfants: vous pouvez commencer dès que vous en avez envie. Au début, cela sera peut être plus des imagiers ou des livres très simples, puis de petites histoires et peu à peu des histoires plus élaborées.

La lecture d’histoires va permettre à l’enfant de développer de nombreuses capacités:

  1.  stimulation de ses sens (vue, toucher, ouïe) et coordination de ses sens
  2.  entrainement de la motricité fine: l’enfant va d’abord mordiller les livres, puis il apprend à tourner les pages, à soulever les rabats
  3.  l’enfant entraine sa capacité d’écoute, d’attention. Au début sur des temps courts, mais qui au fil du temps vont s’allonger
  4.  un temps d’interaction riche avec un adulte, un moment riche en émotions positives
  5.  un support très intéressant pour le développement du vocabulaire et du langage. L’enfant va enrichir son vocabulaire à l’écoute et à la répétition d’histoire qui ont du sens, qui le font rire, qu’il aime…
  6. c’est également un très bon support pour le développement de l’imaginaire
  7.  les histoires sont souvent un bon moyen d’aborder les émotions, et pour l’enfant de découvrir qu’il peut ressentir les mêmes choses que le personnage, de s’identifier à lui.
  8.  l’histoire est un bon médiateur pour faire passer des messages sur des moments du quotidien: aller à l’école, se brosser les dents, aller sur le pot…
  9.  et bien d’autres encore!!

N’oubliez pas, les enfants adorent qu’on leur raconte des histoires, avant tout car c’est un temps privilégié, en tête à tête avec un parent ou un adulte. C’est un moment d’interactions riches!

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